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    使学生在体育教学中通过轻松愉快的活动达到锻炼身体的目的,并养成体育锻炼的良好习惯,提高体育运动的自觉性。

    第二,注重提高课外体育活动的组织能力和指导水平。学校通过各种有效方式组织师生参与或开展课外体育活动,并对其提供科学指导。通过与社会上的知名教练、专家学者合作,传播体育运动知识,提高指导水平;开展国家或地方运动队与学校的交流,弘扬体育精神,激发师生的对体育运动的热情。

    第三,通过国内外重大体育赛事,传播体育文化,宣传积极向上的体育精神;宣传校园体育文化和教学风气。宣传手段主要包括电视、校园广播、校园网络、校园宣传板等。通过体育知识的普及,提高教师和学生对体育精神的理解和体育运动的认识,通过宣传,,提倡良好的体育精神,如拼搏进取、敬业笃学、公平竞争等。

    加强校园体育文化建设,目的是使教师和学生树立健康观念与科学的体育运动观念,增强师生参与体育活动的兴趣。同时,通过体育教学与活动,提高学生的思想素质和精神素质、养成良好的学习观念,合作精神和创新精神。校园体育文化的开展也有利于为和谐校园建设提供精神动力。

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    【参考文献】

    [1]王瀛.中学校园体育文化对学生人文精神的影响[J].教学与管理,2011(15)

    [2]徐国滨.试论中学校园体育文化的建设[J].中国校外教育,建设和谐校园视角下中学体育文化建设途径由提供海量免费论文范文的http://www.shenfusin.com整理提供,希望对您的 有帮助.2010(15)

    [3]李强.营造中学校园体育文化氛围的分析与研究[J].中国体卫艺教育,2011(04)

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