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    【摘 要】近年来,随着我省制造业大省地位的建立与巩固,机械制造专业生源看好,学生的就业率也逐年上升,为拓宽专业教育提供了广阔的空间,但要实现对机械制造专业的立体化、综合性教育,必须从专业需求出发,积极探索高等学校专业教育新模式,以适应现代社会对高等教育提出的新要求。

    【关键词】专业;需求;教育;模式;探索;改革;创新

    近年来,随着我国高等教育的快速发展和人才培养战略模式的转变,作为高等教育的机械制造与自动化专业,无论从升源,还是从就业来说,前途看好,不仅满足了社会对机械制造人才的需求,重要的是建立和巩固了高等教育的专业建设,推动了专业教学的最优化,为培养生产、建设、服务、流通等行业的专门实用型人才奠定了强有力的基础。

    我院的机械制造与自动化专业,自开设以来,坚持以教学为中心,积极探索新的教改之路,特别是在基础学科教学改革上,突破以陈旧课本为主体的学习材料,变国内外多种优质教材为蓝本,强化现 论教学研究,培养学生扎实的专业基础知识和系统的理论知识;在专业课教学上,突破课堂这个平台,通过实验、实习、上岗操作等手段,赋予能力教学与提高以新的内涵,极大地推动了学生创新能力的培养,优化了教学环境,创新了实践教学平台;在学生的综合能力培养上,以校企合作为支点,带领学生走出校门,进入厂矿企业,进入车间操作台,全方位、立体式培养学生的综合操作能力,为就业与走向社会奠定了坚实的实践基础。

    1.突出基础理论与专业基础课教学,夯实必要的基础知识

    在基础理论与专从社会需求出发,机械制造与自动化专业教育新模式由提供海量免费论文范文的http://www.shenfusin.com整理提供,希望对您的 有帮助.业基础课教学中,我们立足以基础为导向,以能力为目标,以课堂教学为主体,培养学生良好的基础知识,为学生升学、就业和从事机械专业的基础性研究奠定基础。

    例如,像高等数学、英语、计算机等基础学科,我们首先组织任课教师,深入学习与研究教育部有关基础学科教学的纲领性文件,做到领会文件精神,并结合学科的课堂教学贯彻始终。教学中,采取国内外多种教材的穿插使用,辅以计算机、网络和多媒体教学手段,通过质疑、探究、实验、比较和讨论式教学,向学生全面展示学习内容,传授学习策略,激励学生创新性自学。在考核中,我们采取闭卷考试的策略,全面检验教与学两个方面的质量,并辅以学生评教、教师赋分等综合性学分制改革,充分调动了学生对基础理论学科学习的积极性。在每年的专升本和考研升学的实践证明,这种以基础教学为理念的课堂教学策略,不仅是可行的,而且是提高教学质量最有效的策略之一。

    专业基础学科,不同于理论基础学科,因为它除了具有基础性外,还与专业知识相联系,仅单单依靠基础知识的夯实性教学,还是远远不够,还需要与专业技能的密切联系,需要在课堂教学与专业技能的沟通性学习,以弥补基础学习之不足。例如,我们在进行机械制造基础课程教学时,除严格执行学科教学要求外,课堂教学,大量的与专业相联系,做到纵横联系相融通,理论与实践相融合,并结合课堂教学,将最新的制造工艺、技术和新的发明、创造等一一呈现给学生,让学生在接受学习时,能够对本课程的前沿,做到了解、掌握,为后续专业课的学习奠定必要的基础,提供动力源泉,从而实现对学生学习动机、兴趣、爱好和研究的学习培养,达到“理论、实践、动手”三统一。

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    2.走出校门,走向企业,培养学生一专多能、熟练的机械制造操作技能,适应社会对人才的需求

    机械制造专业的学生,其操作能力和水平的高低,直接或者间接地影响到学生的就业,甚至影响到办学水平的发挥。多年的专业教学告诉我们,强化基础是为学习专业服务的,而专业的学习必须经过实践加以训化,使学生真正实现操作、动手、研究的技能,适应现代社会对机械人才的需求。

    2010年,我们通过省级课题的研究,发现现在的我市机械制造与自动化人才十分紧缺,同时已有的机械制造与自动化人才,其学历、年龄、知识结构、能力水平和创新研究能力远远不能满足山东乃至当地制造业发展的需求,需要认真反思培养目标,强化动手能力教学改革。在此基础上,在学院大力推行的校企合作办学的模式指导下,我们组织精干力量,与企业强强联合,组织学生走出校门,走向企业一线,参与生产实习、实践实习教学。在生产实习、实践教学中,我们注重学生综合能力的培养,突破专业指导教师考核、评价的模式,用工人师傅替代教师来进行综合考核,借助工人师傅的技能和加工熟练技术水平来指导学生进行上岗实训,使学生能够做到,看得见,摸得着,用得上,学得来,大大激发了学生的实训学习热情。

    在本科班的专业教学中,我们一方面强化实训教学,一方面组织学生参与重大技能改革活动,组建具有创新研究能力的团队,积极参加省级以上技能大赛活动,取得了优异的成绩。通过生产实践、实习教学,应届毕业生的就业率逐年攀升,已经达到或

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