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                        月-2013年12月)

                        围绕课题研究目标和内容开展各项调查和研究,完成有关调查报告和论文,并将各项著作成果等陆续正式发表。在此期间,于2013年5月中旬完成《课题中期检查表》和提交阶段性成果,进行项目中期检查。

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                        所属大学生专业类别: 本科开题报告范文方面 论文题目推荐度: 经典开题报告题目

                        3.结题阶段(2014年1月-5月)

                        整理各项研究成果,对研究成果进行适当的修改与总结,完成项目《结题审批书》,进行结题验收。

                        (四)预期研究成果

                        1.课题研究报告

                        课题开题报告和结题报告。

                        2.调查报告

                        中职工科类学校学生英语学习策略使用目前状况调查报告。

                        3.相关论文

                        中职工科类学校学生英语学习策略培养的相关学术论文3-5篇。

                        【参考文献】

                        [1]蔡季愚等.高职院校学生英语学习策略调查与元认知策略应用研究[J].中州大学学报.2010.6

                        [2]蔡滢.浅谈中职学生英语学习策略的培养[J].网络科技时代.2007.(10):104-105

                        [3]高秀丽,戴猛强.高职非英语专业学生英语学习策略的培养理由研究[J].中华女子学院学报.2008.8

                        [4]胡九阳.高中生词汇广度研究[D].南京师范大学.2005

                        [5]李恬静,王金柱.影响学生学习策略使用的因素.中国成人教育[J].2009.23

                        [6]刘婵娟.中职学生英语学习策略的培养[J].中国西部科技.2006:54

                        [7]钱玉莲.第二语言学习策略研究的目前状况与前瞻[J].人民大学复印报刊资料《语言文字学》.2005(1)

                        [8]秦晓晴.第二语言学习策略研究的理论和实践作用[J].国外外语教学.1996(4):13-18

                        [9]王晏.非英语专业本科生英语词汇学习策略研究[D].四川大学.2005

                        [10]王之江.高中学生英语学习策略研究的原理及设计[J].杭州教育学院学报.2000.9

                        [11]文秋芳.英语成功者与不成功者在学习策略上的差异.外语教学与研究[J].1995(3)

                        [12]文秋芳.英语学习策略论——献给立志学好英语的朋友[M].上海外语教育出版社.1996

                        [13]吴一安,刘润清,Jeffery.P.中国英语本科素质调查报告.外语教学与研究[J].1993(1):36-47

                        [14]吴增生.值得重视的学习者策略的研究[J].现代外语.1994(3):22-27

                        [15]Andrew D.Cohen.学习和运用第二语言的策略[M].牛津大学出版社.2000

                        [16]Oxford. R.L. Language Learning Strategies:what every teaching should know. Boston: Heinle & Heinle.1990

                        1 2

                        本科开题报告范文论文参考文献总结:

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